课程可以分为哪几类？
这个问题问得真是时候，昨天刚刚完成了今年秋季学期课程的建设任务。 我所在的学校是一所职业教育院校。职业教育的特点决定了我们课程设置必须紧贴行业需求、紧跟技术变化。于是我们对所有的专业都按照工作过程进行了细分，形成了专业核心课和工作过程系统化的专业课，每个学期都动态调整，力求做到所学即所用。 在我看来，课程应该从两个方面来划分：
一是必修与选修；
二是基础(平台)课程与专业（课程群）。 必修与选修是为了充分考虑到学生的兴趣，尊重学生的意愿。凡是学生必须要学好的内容，称为必修，反之则为选修。一般说来，必修的内容是相对固定，而选修的内容可根据学生的需求进行灵活设置。所以同学们可以看到，同一专业不同的老师教出的课程会略有不同，这就是因为老师们根据自己对教学内容的理解以及对学生需求的分析，设置了不同的选修模块。
基础（平台）课程与专业（课程群）的划分主要考虑的是教学内容的前后关联性。一般来说，先修的课程被称为基础（平台）课程，后续的课程被称为专业（课程群）。同样是因为教学内容前后连贯性的要求，基础（平台）课程不能随意替换。专业（课程群）中的部分课程可以根据实际情况进行微调。这样既能保证学生所学内容具有连贯性，又能适应技术和产业发展的需要。