教育硕士是专业学位，分为教育管理、学科教学（物理）、学科教学（语文）等方向。大部分学校的课程设置都是统一的，包括公共课和专业课（包括专业课2） 1.公共课：政治、英语二； 2.专业课一：333教育综合（包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学）；
3.专业课二：分专业（学科教学），具体见学校安排。 部分学校的部分专业课科目会有一些区别： 比如陕西师范大学的教育专硕，专业课二中就有《现代教学论》，而其他很多院校都没有这一门。所以如果在备考的时候发现目标院校的考研科目中有没学过的内容也不用太惊慌，可能是学校自己出卷的特殊要求。
当然，现在有了这个考纲，也可以看一下《现代教学论》这本书。 除了看大纲，还可以去看一下目标院校往年专业课的试题。如果目标院校能够买到往年的真题，最好不过，直接拿过来做一做，看一看难度。如果觉得目标院校比较难考，可以换个学校，选择招生人数多，相对好考的院校。 如果不知道自己应该报考哪个学校，可以看看我之前写的这篇文章哦~ 一文教你如何择校！
林迪门优质答主在职硕士教育硕士的课程由学位基础课程、专业核心课程、专业方向课程三部分构成，一般为12-15门，共计38-45学分。课程学习采用学分制，对不同课程可采取考试或考查的形式进行学习质量的评估检查。考试成绩合格，给予该门课程相应学分。教育硕士专业学位获得者应比较系统地掌握马克思主义教育科学理论的基本原理、中国教育科学历史和现状；了解所任学科的教学或教育科研的发展情况；能理论联系实际、运用教育理论、学科理论及现代教育技术去分析和解决学科教学或德育及管理中的实际问题；比较熟练地掌握和运用一门外语。
教育硕士课程设置的特点，在于它由学位课程(如第一外国语、政治理论课、教育学、教育心理学和现代教育技术、专业课程与教学论等)和教育理论课程、实践课程三部分组成，并通过学位课程和专业课程的教学，使教育硕士既掌握扎实的教育理论，又掌握较为系统的学科理论和学科教学的知识与技能。
教育硕士课程的设置应体现学理性与应用性相结合、基础性与综合性相结合的原则，体现具有复合型、职业性、高层次的硕士人才培养的特点。所设置的课程应有利于培养基础教育高层次专门人才热爱教育事业、锐于开拓创新、积极进取、献身于教育工作和教育事业的精神。
教育硕士课程要以教育理论和实践技能的学习为主。教学方式要有利于培养和发挥研究生的自学能力及分析、解决问题的能力，要有利于发挥指导教师的作用和对研究生的因材施教。因此，教学过程应采取以导师或指导小组个别指导下的自学为主，适当组织有关课程的讲座和讨论；以理论联系实际的案例教学、分析、现场操作或模拟训练以及社会调查为主，以课堂讲授为辅的形式进行。
