学生毕业率对大学有影响吗？
有，当然有！ 作为在UIC（北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院）工作近9年的老人员，这个政策我们真是深有体会啊。 UIC是一所十分注重本科教学质量的学校，学校所有的课程设置都是按照IB课程来设置的。每个门类的课程都有高、中、低难度划分，学生们可以根据自己的实际情况选择适合的课程。除了部分通识必修课外，其他课程的GPA分数都是由任课老师给定的，老师会给同学们设定学习目标，比如这门课要达到70分就算及格，那考试分数只要达到68/50就可以了；如果这门课比较难，给定的学习目标是70分的标准是64/57分即可。所以从学校整体来说，学生的GPA成绩都是非常高的，平均下来每个学期每门课能达到70%的及格线以上。 那么，既然学生GPA这么难拿，那是不是意味着学生很难毕业呢？非也非也。。。 如果学生的学习能力很强，或者选到很松的老师（当然，这种概率很小），GPA就能拿到很高的分数，这样就容易在本科阶段就实现超越，提前完成学校规定的学分要求，早早地毕业；
而对于那些学习能力不是很强的同学，也不用气馁，因为UIC设置了“延伸性修读”的政策。对于未能符合本校或本学科授予学位要求的学分，若能在其他认可的大学或高等教育机构获得相应学分，并在相关科目上取得相等的学术成绩，便可申请以“延伸性修读”的方式换取该等学分及相应科目，达到毕业要求。 但是，需要学生特别留意的是：不是所有开设的专业都可以“延伸性修读”，只有部分专业可以。再者，“延伸性修读”是有学分的，且不会显示在学生的成绩单上，只会单独列出来显示在学位证书上面。 从表面上看，学生的GPA可能不是很高，但是其实已经达到了学校的毕业要求，只是多了“延伸性修读”这一项，学生就需要多付出一些时间和精力，多花些钱去读额外的课程而已。