硕士去哪个国家读博？
英国 - 爱丁堡大学（世界排名20） 专业：教育心理学。这个项目是和美国宾夕法尼亚大学的教学认知学（全球第一）同一项目，由美国教授和英国教授联合授课。1年制，36个学分，完成6篇论文，入学要求：硕士学位，相关专业（心理、教育、人文社科等），GPA86+（4+）雅思7.0+（6.5+） 在爱丁堡的这一年，是我人生最重要的一年之一。在爱丁堡有喜欢的一切——我的朋友，我喜欢的课程，我的导师，我的教室…… 虽然一开始因为语言问题有些困难，但爱丁堡的老师非常非常好，他们非常有耐心，而且十分热心帮助我解决所有的问题。因为在爱丁堡读PhD 是和一个小组一起，所以日常就是和同学讨论课题，然后和导师定期讨论研究计划。
爱丁堡的课程设置也是基于研究型硕士的培养方案。除了必修和选修课以外，每门课都是小组报告加上期末考试的形式。因为我是心理学背景所以必修课涉及到大量的统计知识和分析技能的训练，对于非心理背景的学生可能会很难。不过只要跟紧老师的节奏，认真完成作业，考出好的成绩其实没那么难。 值得一提的是，虽然爱丁堡的PhD 只有三年，但是前三年的学费和生活费只需要支付一年的费用，因此总体算下来比申请美国的学校和签证都要便宜很多。另外一点是，因为英国签证政策比较宽松，毕业之后有机会留在英国找工作。如果没能留下的话，也可以尝试申请欧洲其他国家的职位。而对于想要回国发展的同学来说，英国博士文凭的含金量足以和清北相提并论了。
日本 - 北海道大学（世界排名79） 专业：文学。研究的主题是全球化背景下中日英语教育研究的对比。这个项目的优势在于和导师可以自由选择英语或日语作为科研语言，并且不强制要求学生必须发表期刊或者会议文章。一年制，30个学分，入学要求：硕士学位，英语专业（TESOL/Applied Linguistics/English Education）相关，GPA86+（4+）托福95+（L22+） 如果不是疫情的话，我想我会推荐你来日本读PhD 的。日本的博士培养注重学生的独立思考能力，导师并不会提供太多的具体的研究方向供学生选择，而是会引导着你自己去思考你感兴趣的问题。
北海道的学制是每年四月入学，八月考试，第二年三月毕业（四月份春季入学，八月份夏季毕业的，属于例外情况）。因为是跨语种的科研项目，所以需要提前掌握两门外语——日语和英语。由于日本的论文答辩需要用英文进行，所以英语的重要性自然不必多说。而日语则取决于你所选的研究方向以及实验室有没有外国同学或研究者。比如我所负责的英语教学方向，虽然需要阅读大量日文文献，但在研究过程中可以使用英文交流，并且在答辩时也可以使用英文答辩。至于写作，虽然是日本人做的课题，但是用英语写作也没有什么问题。