为什么各国学校功能都一样？
谢邀 这个问题问得好，因为曾经做过留学中介，接触到无数家长和学生，因此对这个问题还是有点感触的。 首先我认为教育本身是国家的职能，这和国家提供水、电、空气等基本资源是一样的，所以教育的责任首先由国家来承担。其次，国家通过高考这个平台选拔人才，从而实现人才梯队的搭建，所以从这个角度来看，高考和人力资源部门通过应聘筛选人才是一个道理，都是国家对人才的选拔机制。
从个人角度讲，每个人都需要通过受教育这个过程来实现自身价值的提升，所以教育的意义在于完成一个人从懵懂到知识分子的转变，从社会形态来讲，则是完成了社会由无知到有知的转换过程，实现了文明状态的延续。 所以从以上的分析来看，教育的作用就是解决两个问题——传递知识和培养能力这两个问题的。而学校存在的基本理由也是完成这两个问题，因此不管是中国学校还是美国学校都只要解决这两个问题就可以了。至于什么民族精神、爱国热情之类说教其实是锦上添花而已。
如果从教育的本质回来再看我国目前的教育体制，其实有许多值得探讨的地方，因为中国的教育目的是培养“全面发展的人”，但是现状是学生除了学习根本没时间参加任何课外活动（包括体育），这样其实是一种本末倒置的做法，因为人的全面性应该是在掌握基础知识的前提下，通过大量实践体验来实现的。而我们现在恰恰把应该通过实践体验获得的技能用课堂时间来学习了，这是不是一种本末倒置呢？ 在教学方法上我们仍然采用灌输式教学，虽然这种教学方式能够让考生短期成绩上升较快，但也同时导致了学生的独立思考能力和创新精神的缺失。