什么叫新兴专业?

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“新”指的是社会需求的新,跟学科发展没有必然关系(虽然会有一定的关联)。 举一个特例,北京大学曾开设一门叫做《生命科学导论》的公共必修课程,授课老师就是大名鼎鼎的汪峰教授。这门课在北大开设的历史中有着特殊的地位——因为它是第一门选课人数超过一百人的选修课(在北大,一门选修课要上线的人数是100人,达到这个标准才能算是真正意义上的“受欢迎”)。当时为了上这门课程需要提前两周抢名额,上课时课堂里座无虚席,连过道和门口都站满了人。

这门课为什么如此受欢迎呢?原因很简单:社会上对生命科学的需求量大增。21世纪初正是中国生物科技突飞猛进的时候,很多高科技公司如雨后春笋,迅速崛起,又快速陨落,与此同时,中国也成功进入了世界知识产权组织的专利权国家行列。随着对生物技术的监管制度逐渐完善,国内对生物技术相关人才的需求急剧增加。 于是作为北大生物系本科生的我,在刚刚进入大学的时候,就幸运地赶上了这一波浪潮。我记得我上大二时(2004年),学校生物学专业每年的招生分数线都是最高的之一;到了大三时(2005年),我们那一届分出来两个特别高分数的专业,一个便是生物学,另一个则是数学系(由于当年实行的是高考平行志愿,如果被一个志愿退档,其它志愿自然失效,因此很多人把希望寄托在第二志愿,而当时许多高校对第二志愿也是很欢迎的,所以有些高分考生会把第二志愿填得很高,以此争取录取机会)。

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新兴专业,系指着眼于国家当前急需、以先进科学技术为基础而新设立的专业。它以适应现代化经济与科学文化发展的需要为其现实目的,以探索学科结合部的全新领域而形成的一门新学科做其理论依托。

我国高等教育中的新专业,主要是以社会急需,人才奇缺为基本条件设立的,如公共管理、生物工程、信息与科学计算、软件工程、广播电视艺术等专业,都是随着我国向信息时代迈进和产业结构的调整与变化而新近设立的新兴专业。这些专业在上世纪90年代以前几乎都不在高等学校中开办,它们的设立适应了时代发展的要求,其人才的培养也将直接为推动生产力发展和社会进步服务。

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